自組親子共學不困難,沒經驗也可以上手 | 我不是台北書呆子
2020年5月6日—先說在台灣所謂的「共學」有兩種。一種是找老師開主題課程,常見的課程如:籃球、足球、感覺統合、律動、黏土、繪畫、英文等。如果 ...
有一種模式的共學,是由媽媽帶領讓孩子可以共同學習的課程。通常是不收費(或酌收材料費),課程內容由媽媽們自行設計,主要是讓孩子可以在共學當中除了有認知or技能上的學習,也可以增加其社交活動,發展社交能力。
先說在台灣所謂的「共學」有兩種。一種是找老師開主題課程,常見的課程如:籃球、足球、感覺統合、律動、黏土、繪畫、英文等。如果不想噴錢,還有另一種模式的共學,是由媽媽帶領讓孩子可以共同學習的課程。通常是不收費(或酌收材料費),課程內容由媽媽們自行設計,主要是讓孩子可以在共學當中除了有認知or技能上的學習,也可以增加其社交活動,發展社交能力。(其實媽媽也很需要有伴呀!!!)
而我呢,一年多前覺得自己在家帶三個小孩太廢,似乎應該要督促自己讓孩子有計劃的學習,於是成立了社區媽媽的共學團體。當然,還沒自己設計過共學教案的我,心臟很大顆(到底哪來的勇氣??!),就是秉持著一股熱忱,上網糾其他有意願的媽媽參加。
雖說高中學過幼兒教保活動設計(雖然已經忘得差不多了),但也參加過一些自主共學團體。還是有一點點經驗可以分享,這一年我到底是怎麼「生」出這些課程。
首先,大概介紹一下我設計的課程流程,因為考量學齡前幼兒專注力短暫,所以短短一個小時的共學,會轉換幾種不同的活動。但大多目標扣緊同一個學習目標或主題。
1.歡迎歌-3分鐘
2.律動-10分鐘(不用變換太多首,讓孩子可以熟悉、反覆唱)
3.主題故事-5分鐘
4.手作-20分鐘
5.實驗、體能遊戲(偶爾會穿插在活動中)
如何訂主題?
我通常會從「繪本」找主題,確定主題後,方向和目標就差不多...
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