讓孩子快樂學程式:比積木更好玩,比外語更有用,全世界都在 ... | 我不是台北書呆子
![讓孩子快樂學程式:比積木更好玩,比外語更有用,全世界都在 ...](https://i.imgur.com/Yg8tUKe.jpg)
專長設計「程式教材」,目標為(1)降低兒童及青少年學習程式的障礙(2)激發學習興趣(3)培育程式創作能力等。
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看見未來新趨勢
「兒童程式教育」是國家未來的競爭力,互動式數位技術已經不可避免地成為孩子成長的一部份。喜歡機器人的孩子,會自然而然地想要知道如何拆開機器人,也能把它組回去;如果他們不喜歡某個 app,他們可以自己動手寫一個。他們不該只是站在享受技術的那一端,應該要成為創造者。 這幾年許多國家認知到「兒童程式教育」是國家未來的競爭力,政府或民間紛紛投入大量的資源來推動,像是美國、英國、芬蘭、愛沙尼亞,以及台灣鄰近的香港、新加坡與韓國。例如英國從 2014 年開始,提供五歲以上兒童各種階段的程式教育。 而台灣呢?多數家長與老師不清楚程式教育對我們孩子未來的深遠影響,而錯失了讓孩子學習的機會。這是筆者寫這本書的目的,將我的兒童程式教學經驗與大家分享。介紹免費的網路課程資訊給家長與老師們,讓我們的孩子可以在「玩」中學習,發展創造力。 筆者在 2014 年提出「Coding for fun」的概念。我們鼓勵孩子學習 Scratch 或 ScratchJr,讓孩子熟悉這些創作工具,盡情地表達他們的創意與想法。當孩子愈喜歡寫 Scratch,他們的思考力與邏輯能力會發展得更好。一般的學習比較屬於單向思考或記憶,只是按部就班地完成某件事;能掌握 Scratch 的孩子,他的思考是多面向的,思慮會愈來愈周密。如何啟動孩子做自發性的學習呢?「Coding for fun」「快樂寫程式」是筆者所要強調的。 在本書中,筆者藉由一些簡單的例子,讓家長可以輕鬆地引導孩子探索 Scratch 和 ScratchJr 的世界,也讓家長了解,進入程式的世界是很容易的。目前筆者也製作了一個免費的 Scratch 學習網站,只要註冊就可以使用。也會在後面的文章做介紹。 為什麼寫這本書? 我們這個世代的父母,第一次聽到「兒童學程式」,大概會抱著懷疑的態度:小孩學得來嗎?會不會揠苗助長?又是補習班的花招? 七年前(2010年),小學三年級的兒子要求我教他寫程式。但是 BASIC、C 這些常用的程式語言對小學生並不容易接...
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