瑞吉歐教育法重視幼兒發掘興趣創意培養熱情小孩5大特色公開 | 我不是台北書呆子
![瑞吉歐教育法重視幼兒發掘興趣創意培養熱情小孩5大特色公開](https://i.imgur.com/Yg8tUKe.jpg)
2020年11月10日—瑞吉歐教育法5大特色鼓勵孩子探索.瑞吉歐教學法(ReggioEmiliaApproach,簡稱Reggio)源自意大利,由路易斯.·幼稚園融入瑞吉歐·自由遊戲放手探索.
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瑞吉歐教育法與蒙特梭利、華德福有何分別?多元教育是近年不少幼稚園都採用的教學法,如瑞吉歐教育法、蒙特梭利教育法、華德福教育法等,用來取代傳統教學方式。近年意大利的「 瑞吉歐 」(Reggio)教學法愈來愈普及,其實這教學法早於十多年前已登陸香港,近年更有學前興趣班及playgroup打正旗號,主張以此教育孩子。如此流行的瑞吉歐教育法有什麼特色?以下將列出幾項重點,看看瑞吉歐教育法如何更有效的發揮孩子的創意!
撰文:Sunday Kiss|圖片:黃大立、新傳媒資料庫、Shutterstock|編輯:Ruby
瑞吉歐教育法 5大特色鼓勵孩子探索瑞吉歐教學法(Reggio Emilia Approach,簡稱Reggio)源自意大利,由路易斯.馬拉古齊(Loris Malaguzzi)所創。於1991 年獲美國Newsweek雜誌評為全世界十大最佳學前教育之一。瑞吉歐以小朋友的興趣主導,老師作為指導的角色,鼓勵小朋友自行探索,發掘興趣及能力,支持他們表達對事物的看法和感受。 瑞吉歐視學習環境為兒童的「第三位老師」,重視環境和空間,鼓勵小朋友接觸大自然,以自然素材為教學工具,而且主張方案教學,沒固定的課程規範。這種教學法,有助小朋友獨立,加強解難技巧,提升創意思維及與人溝通的能力。
老師在沙上鋪上美觀的擺設,如小動物玩具、石頭、貝殼等,吸引小朋友自行探索。 1)老師擔任引導的角色小朋友獲取知識,並非由成人直接教導的,而是從老師和學生互動、觀察中,所發展的活動。在相處的過程中,任孩子提問,以引導學生探索和說出心中想法。
從老師和學生互動、觀察中,所發展的活動,引導學生探索和說出心中想法。2)環境是兒童的「第三位老師」 環境在瑞吉歐教學法是一個很重要的,學校裏設大窗戶、遊樂區有...
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