何明「補」出一片天拉拔邊緣生 | 我不是台北書呆子
![何明「補」出一片天拉拔邊緣生](https://i.imgur.com/Yg8tUKe.jpg)
2010年9月6日—但因南華高中樓地板面積不夠,數學實驗中學計畫被台北市教育局打回票。他立刻調整南華高中發展方向,專門收社會邊緣學生,有人繳不出學費,學校設法解決。
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《補教人生》戲碼也有正派角色!在補教界打滾超過三十年的名師何明是補習班老闆,也接手台北市私立南華高中,教導社會邊緣學生;他從美國引進團體合作的數學競賽TRML(台灣高中生數學競賽),對國內高中數學教學產生不小影響。
五十六歲的何明父親是高雄港碼頭工人,小時家境困苦。當年他考上政大應用數學系時,身上僅帶著第一學期的學費及一床棉被,就從高雄到台北來。大學四年,他靠著當家教維持生活,還能省下一些錢寄回家。
何明六十六年大學畢業,考上政大統計所,那年暑假一名補習班老師生病由他墊檔,開啟他的補教人生。「我本來要當公務員,最後卻到補習班當老師。」何明研一時考上高考,當兵回來後,南陽街一家知名補習班提出優渥條件請他教課,當時他陷入「天人教戰」。考慮家裡需要他快點賺錢,他選擇在補習界闖蕩。
何明後來帶了二十個學生到美國參加ARML(美國高中生數學競賽),得到團體接力賽冠軍。他說:「在回程班機上,學生興奮的告訴我這樣的競賽真好玩,要我在台灣也辦一個。」
在學生驅動下,何明捐錢成立九九文教基金會,請當時新竹師範學院校長顏啟麟當執行長,開始辦台灣高中生數學競競賽TRML,直到現在。補習班老師與大學校長的組合相當奇怪,當時顏啟麟朋友還警告他「小心出事」。但顏啟麟知道什麼事該做、什麼事不該做。
何明對數學有很多想法,他八十七年接手台北市雅禮補校,改名南華高中,打算辦一所數學實驗中學。但因南華高中樓地板面積不夠,數學實驗中學計畫被台北市教育局打回票。他立刻調整南華高中發展方向,專門收社會邊緣學生,有人繳不出學費,學校設法解決。
十多年來,何明捐出數千萬元辦高中數學競賽及拉拔邊緣學生。「有些錢留在我身邊沒有什麼用,如果拿出來可幫助別人,是好事一椿。」何明說,這輩子還要繼續做對社會有益的事。
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