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教學科技·instructionaltechnology·名詞解釋:教學科技(instructionaltechnology)乃透過各種科技的方法,而提升教師教學以及學生學習的品質。·參考資料:AECT(2010) ...
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教學科技(instructional technology)乃透過各種科技的方法,而提升教師教學以及學生學習的品質。而科技的方法並不限於以硬體層面的努力,一般認為使用電腦相關之科技或各種教學軟體之應用即為教學科技。其實學科技所論及之層面更為廣泛,不僅涵蓋實體科技應用於教與學的環境,更涵蓋教與學之設計與規劃環節。依據教育與傳播科技協會(Association for Educational Communications and Technology,簡稱AECT)之定義:科技(technology)被詮釋為:「過程,而非只是硬體」(process, not merely in terms of hardware)。而科技也涵蓋使用實體科技之學習過程中,學生與人(people)、事(events)、地(places)、物(things)互動的關係。教學科技源於教育科技(education technology),而歷年來隨著時代科技環藉的改變,而有了許多不同於過去的定義,這些不同定義的轉變主要因應教育科技就業市場的變化。教學科技的理念與應用環節並不限於教育層級,各種領域的教學訓練更是教學科技所涉及的環節。圖書館以科技提供讀者圖書資訊相關的知識(圖書資訊利用或資訊素養課程)即為一種教學科技應用的例子。資訊科技的發展影響教學科技趨勢,然而以科技教學與訓練的概念與實務更需要透過跨領域知識的交流。例如資訊素養、知識管理、社會網絡,以及資訊社會所衍生資訊倫理相關議題值得關注。學習與訓練環節中,使用科技過程中的人、事、地、物互動關係建構教學科技更廣泛的定義,同時也強調所有與科技使用相關的互動關係都是教學科技應該著重的環節。
參考資料:AECT (2010). History about AECT. Retrieved October 3, 2010, from http://aectnow.org/node/16[1].
Januszewski, A., & Molenda, M. (2008). Educational technology: A definition w...
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